METODOLOGI PENELITIAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN, Drs. Sumanto, M.A.

Buku Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan ini bisa dipakai pembaca dari berbagai disiplin ilmu Sosial dan Pendidikan. Pada buku Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan ini, Statistika dan Metodologi Penelitian dibahas hanya dalam satu buku. Diharapkan cara ini akan mempermudah para pembaca memahami penerapan Statistika dan Metodologi Penelitian dalam penelitian yang sebenarnya. Jadi meskipun hanya satu buku namun diusahakan mencakup landasan yang cukup untuk peneliti muda. Contoh-contoh perhitungan dalam buku ini dibuat dengan angka-angka sederhana. Hal ini dimaksudkan agar pembaca tidak terpaku pada angka-angka tetapi pada penerapan Statistika dan Metodologi Penelitiannya.

Rp 40.000
Qty: Beli Sekarang
sold
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan: Aplikasi Metode Kuantitatif dan Statistika dalam Penelitian

Penulis: Drs. Sumanto, M.A.

Penerbit: Andi Offset

Edisi: I, 1995

Halaman: 290

Ukuran: 15.5 x 23 x 1.2 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas

Lokasi: 001/Sum/m

METODE PENELITIAN TINDAKAN KELAS, Rochiati Wiriaatmaja

Ada banyak persoalan yang dihadapi guru pada waktu ia berdiri di depan kelas. Berbagai alternatif penyelesaian masalah tersebut juga sudah banyak dibahas dalam berbagai forum ilmiah. Kenyataannya persoalan-persoalan pendidikan tak kunjung habis, datang silih berganti. Buku ini menawarkan formula lain berupa Penelitian Tindakan Kelas. Metode ini baru masuk Indonesia pada dekade 90-an. Dijelaskan bahwa selain dapat meningkatkan pengetahuan, melatih keterampilan, dan membangun sikap dan harga diri juga dapat meningkatkan kesejahteraan para pendidik. Lebih jauh lagi, metode ini akan meningkatkan kinerja para pendidik yang pada gilirannya juga meningkatkan mutu pendidikan kita.

Rp 53.100
Rp 59.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Metode Penelitian Tindakan Kelas

Penulis: Prof. Dr. Rochiati Wiriaatmaja

Penerbit: Rosda

Edisi: Cetakan 11, Tahun 2014

Halaman: 268

Ukuran: 16 x 24 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 001/Wir/m

PENELITIAN TINDAKAN KELAS, Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi

Guna terciptanya tujuan pembelajaran secara optimal, upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran harus terus-menerus dilakukan. Setelah satunya dengan melakukan penelitian tindakan kelas (classroom action research).

Buku ini membahas secara komprehensif dan detail seputar Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan bagian dari penelitian tindakan (action research), bertujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas, menjawab pertanyaan apa, mengapa, dan bagaimana kegiatan PTK dapat di lakukan oleh guru atau tenaga pendidik yang lain.

Dengn membaca buku ini, membaca akan memperoleh wawasan tantang PTK dari sudut pandang yang beragam karena buku ini di tulis oleh tiga pakar pendidikan yang sangat kompeten dalam bidang penelitian tindakan kelas.

Rp 36.000
Qty: Beli Sekarang
sold
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Penelitian Tindakan Kelas

Penulis: Prof. Suharsimi Arikunto, Prof. Suhardjono, Prof. Supardi

Penerbit: Bumi Aksara

Edisi: Cetakan Keduabelas, Februari 2014

Halaman: 151

Ukuran: 14.5 x 20 x 0.7 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 001/Ari/p

METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN, Yatim Rianto

Buku Metodologi Penelitian Pendidikan: Suatu Tinjauan Dasar ini cenderung mengacu pada kepenelitian kuantitatif yang banyak dialiri darah positivistik, sehingga pembahasan buku ini lebih banyak diwarnai oleh pandangan para ahli penelitian kuantitatif seperti John W. Best, Donald Ary dan Jack R Fraenkel dan Norman E. Wallen.

Rp 30.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Metodologi Penelitian Pendidikan: Suatu Tinjauan Dasar

Penulis: Yatim Rianto

Penerbit: SIC

Edisi: I, 1996

Halaman: 97

Ukuran: 16 x 24.5 x 0.5cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Koleksi Pribadi

Lokasi: 001/Ria/m

BUKU ANAK PINTAR: PANDUAN LENGKAP SIAP-SIAP MASUK SD, Yayuk S

Keterampilan menulis, membaca, dan berhitung adalah kompetensi dasar yang dibutuhkan untuk memasuki jenjang pendidikan dasar. Oleh karena itu sangatlah bijak jika orangtua ikut membantu meningkatkan keterampilan menulis, mambaca, dan berhitung buah hatinya agar mampu mengikuti pendidikan Kelas 1 Sekolah Dasar (SD) dengan baik dan lancar.

Buku Anak Pintar: Panduan Lengkap Siap-Siap Masuk SD  ini diperuntukkan bagi orangtua guna membimbing putra-putrinya bersiap-siap masuk SD. Selain berisi panduan lengkap belajar menulis, membaca, dan berhitung, buku ini juga disertai berbagai gambar benda untuk dikenali nama-namanya. Juga dengan buku ini, anak bisa diperkenalkan beberapa kata bahasa Inggris, seperti nama benda, binatang, buah, warna, dan angka 1-10 yang juga dicantumkan dalam buku ini.

Rp 67.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Buku Anak Pintar: Panduan Lengkap Siap-Siap Masuk SD

Penulis: Yayuk S

Penerbit: Buku Pintar Indonesia

Edisi: Tahun 2018

Halaman: 61

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

SOFTWARE SAKTI SUKSES UASBN SD TANPA BUKU, Tim Tentor SSCI

Gak perlu takut lagi dengan UASBN. Kalian akan lebih siap menghadapi UASBN dengan softwere dalam CD ini. Dirancang oleh praktisi pembuat soal ujian dan ahli multimedia, menjadikan softwere ini "SAKTI", setara belajar dengan 10 buku.

Hebat bukan ???

• Prediksi soal-soal sesuai SKL
• Simulasi tak terbatas dengan soal-soal asli UASBN tahun-tahun terdahulu
• Review kemampuan per pelajaran yang di UASBN-kan
• Memprediksi NILAI UASBN dan kelulusan siswa
• Mendeteksi materi dan pelajaran yang belum dikuasai siswa
• Mempertajam kemampuan siswa dalam mengerjakan soal
• Update batas kelulusan siswa
• Data analisis kemampuan dan kesiapan siswa menghadapi UASBN

Rp 17.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Software Sakti Sukses UASBN SD Tanpa Buku

Penulis: Tim Tentor SSCI

Penerbit: Buku Seru

Edisi: Cetakan 1, 2011

Halaman: 117

Ukuran: 17,5 x 25 x 0,5 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Tim/s

MEMUTUS RANTAI KEMISKINAN MELALUI PEMBELAJARAN MASYARAKAT

Anggapan masyarakat bahwa belajar merupakan sebuah kegiatan yang terstruktur dan dilakukan dalam sistem persekolahan tidak sepenuhnya benar karena kondisi objektif yang ada di lapangan belum mendukung.

Kondisi geografi dan demografi masyarakat Indonesia membutuhkan respons dan terobosan untuk membuat alternatif pembelajaran yang lebih fleksibel dan terarah tanpa mengurangi esensi demokratisasi pendidikan yang sedang berkembang.

Keterbatasan anggaran pemerintah dan kemampuan daya jangkau sistem persekolahan mau tidak mau harus disiasati dengan melibatkan secara lebih luas lagi peran serta masyarakat dalam model pembelajaran.

Beberapa model pembelajaran yang mungkin sudah berkembang, termasuk kreasi-kreasi baru mulai tumbuh  di tengah-tengah masyarakat sudah sepantasnya mendapat sokongan penuh dari pemerintah.

Melalui wadah kelembagaan Puat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKMB), Sanggar Kegiatan Belajar (SKB), dan Pengembangan Kegiatan Belajar (BPKB), Departement Pendidikan Nasional (Depdiknas) mengakomodir tuntutan dan kebutuhan pembelajaran masyarakat yang terus berkembang.

Dalam prakteknya, wadah yang ada ini berfungsi  sebagai fasilitator pembelajaran yang mengandalkan sepenuhnya peran serta masyarakat secara lansung.

Masalah-masalah keaksaraan  yang masih membatasi kemampuan anggota masyarakat (dari segala usia) untuk lebih memberdayakan diri serta lemahnya keahlian yang ada dicoba untuk didongkrak melalui berbagai pembelajaran yang ada. Kebijakan itu diharapkan mampu menjawab tantangan yang selalu muncul dan berhadapan langsung dengan anggota masyarakat yang kurang beruntung secara ekonomi maupun sosial.

Rp 26.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Memutus Rantai Kemiskinan Melalui Pembelajaran Masyarakat

Penulis: Direktorat Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda Departemen Pendidikan Nasional

Penerbit: Departemen Pendidikan Nasional

Edisi: Tahun 2000

Halaman: 118

Ukuran: 14 x 21 x 0,6 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Dir/m

99,9 % LULUS UASBN SD/MI, Galmas Publisher

Apakah kamu tahu cara memperoleh nilai UASBN yang memuaskan? Mudah. Kamu tinggal pelajari buku 99,9% Lulus UASBN ini.

Buku 99,9% Lulus UASBN  ini memuat tiga mata pelajaran yaitu: Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Matematika. Dalam setiap mata pelajaran terdiri atas ringkasan materi, contoh soal UASBN dan pembahasannya, tiga versi try out dan dua versi prediksi.

Jadi tunggu apa lagi? Sekarang juga pelajari buku ini agar nilai UASBN-mu memuaskan.

AGAR UASBN ADIK-ADIK SUKSES SIMAKLAH BEBERAPA KIAT BERIKUT:

• Adik-adik harus tidur dan istirahat yang cukup supaya kondisi adik-adik prima dan tidak mengantuk saat ujian berlangsung.
• Siapkan alat tulis menulis yang adik-adik perlukan pada saat ujian, kartu tes, papan pengalas, dan jam tangan (jika ada) sebelum tidur.
• Bangun pagi-pagi. Jangan lupa sarapan dan meminta restu kedua orang tua sebelum berangkat sekolah.
• Usahakan tiba dilokasi ujian paling lambat 30 menit sebelum ujian dimulai.
• Tanamkan optimisme dan kepercayaan diri adik-adik bisa menjawab dengan benar. Ingat ketegangan bisa membuyarkan konsentrasi adik-adik.
• Jaga lembar jawaban ujian tetap bersih, tidak terlipat, jangan sama sekali di corat-coret.
• Berdolah sebelum mengerjakan soal ujian.

Rp 25.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: 99,9% Lulus UASBN SD/MI

Penulis: Galmas Publisher

Penerbit: Galmas Publisher

Edisi: 2011

Halaman: 172

Ukuran: 21 x 29 x 1 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Pub/l

WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN: PROBLEMATIK DAN ALTERNATIF SOLUSINYA, Wahjoetomo

Pendidikan merupakan salah satu sektor penentu keberhasilan pembangunan nasional, baik dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia, mempercepat proses alih ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang dilakukan dalam rangka akselerasi kemajuan bangsa dan negara maupun dalam rangka mewujudkan cita-cita pembangunan nasional, yakni "masyarakat adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945"

Menyadari betapa besar peran sektor pendidikan sangatlah wajar jika seluruh warga masyarakat Indonesia berkewajiban dan bertanggung jawab untuk turut serta menyukseskan Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun yang akan dicanangkan pemerintah pada Peringatan Hari Pendidikan Nasional, 2 Mei 1994. Dr. Wahjoetomo, seorang praktisi pendidikan, memaparkan berbagai permasalahan yang muncul dengan mengolah data-data seperti daya tampung, mutu, guru, dana, peranan lembaga pendidikan di lapangan sehubungan dengan wajib belajar itu. Dari permasalahan itu didapat pemahaman terhadap peta situasi pendidikan di Indonesia dan beberapa alternatif pemecahan masalah pendidikan.

Buku Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun: Problematik dan Alternatif Solusinya patut dibaca oleh para pendidik, administrator pendidikan, pakar dan peneliti, mahasiswa, dan mereka yang meminati masalah pendidikan.

Rp 25.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun: Problematik dan Alternatif Solusinya

Penulis: Wahjoetomo

Penerbit: Gramedia Widiasarana Indonesia

Edisi: 1993

Halaman: 58

Ukuran: 14 x 20,5 x 0,2 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Wah/w

PEMBELAJARAN DAN PERKEMBANGAN BELAJAR, Khoe Yao Tung

Buku Pembelajaran dan Perkembangan Belajar ini menyajikan isi mata kuliah yang esensial, inspiratif, dan dapat membekali mahasiswa pada program Magister Pendidikan merupakan tugas yang tidak mudah. Tidaklah berlebihan bila dikatakan sulit mendapatkan materi perkuliahan Early Childhood Learning Development yang cukup bernas apalagi bila diskusi kasusnya merupakan kasus pendidikan yang pernah terjadi di Indonesia.

Buku Pembelajaran dan Perkembangan Belajar ini mencoba menjembatani praksis pendidikan dengan teori yang harus dikuasai oleh para mahasiswa magister pendidikan. Bahasannya mencakup materi pembelajaran dari sisi ilmu pendidikan, perkembangan  psikologi, filsafat pendidikan, serta aliran pendidikan yang harus dimiliki oleh para mahasiswa dalam memenuhi kemampuan dasar pedagogis dan wawasan ilmu pendidikan.

Isi buku ini : 1. Psikologi Pendidikan dan Riset Pendidikan; 2. Perkembangn Otak, Kognisi, Sosioemosi, Moral dan Iman; 3. Gaya Belajar, Gaya Berpikir, Kepribadian dan Temperamen; 4. Anak dengan Disabilitas dan Anak Yang Cerdas  Berbakat; 5. Pendekatan Belajar Behavioristik dan Sosial Kognitif; 6. Pembelajaran dengan Pemrosesan Informasi; 7. Pemrosesan Kognisi yang Kompleks; 8.  Pendekatan dengan Pembelajaran Konstruktivis Sosial; 9. Konteks Belajar Membaca, Menulis, Matematika dan Sains; 10. Pembelajaran, Pengajaran, dan Teknologi Pembelajarn; 11. Motivasi, Belaar, Mengajar 12. Manajemen Kelas; 13. Tes Terstandar dan Pengajaran; 14. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi.

Sebelum mendidik, para mahasiswa perlu dididik. Sebelum memimpin, mereka perlu dipimpin. sebelum memuridkan, mereka perlu dimuridkan. Materi pada Buku Pembelajaran dan Perkembangan Belajar ini  membekali para pendidik dengan ilmu mendidik. Kita semua menyadari bahwa menjadi pendidik tidak saja panggilan hidup tetapi mereka harus disiapkan agar memiliki pengetahuan tentang belajar, psikologi pendidikan, dan perkembangan belajar..

Rp 132.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Pembelajaran dan Perkembangan Belajar

Penulis: Khoe Yao Tung

Penerbit: Indeks

Edisi: Cetakan 1, 2015

Halaman: 493

Ukuran: 25 x 20 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 370/Tun/p

TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN, Prof. Dr. Ratna Wilis Dahar, M.Sc.

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, salah satu usaha yang dapat kita lakukan ialah dengan memahami bagaimana anak-anak kita belajar. Apakah perilaku yang menandakan bahwa belajar telah berlangsung pada diri mereka? Bagaimana informasi yang diperoleh dari lingkungan diproses dalam pikiran mereka sehingga menjadi milik mereka, kemudian mereka kembangkan? Demikian pula bagaimana seharusnya informasi itu disajikan agar dapat mereka cernakan, dan dapat mereka ingat atau bertahan dalam pikiran mereka?

Buku Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran ini bertujuan untuk menghimpun segala pemikiran yang telah diberikan para ahli terhadap belajar  dan pembelajaran dengan harapan dapat dijadikan bekal bagi para mahasiswa calon guru agar dapat malaksanakan tugasnya dengan baik dilapangan dikemudian hari. Bagi para pengajar yang sudah ada dilapangan, buku Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran ini akan membantu mereka untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan lebih memahami seluk beluk belajar dan implikasinya terhadap mengajar.

Rp 43.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran

Penulis: Prof. Dr. Ratna Wilis Dahar, M.Sc.

Penerbit: Erlangga

Edisi: Tahun 2006

Halaman: 174

Ukuran: 17,5 x 25 x 1 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Dah/t

STIMULASI KECERDASAN ANAK MENGGUNAKAN TEKNOLOGI INFORMATIKA, Christine Wibhowo, Ridwan Sanjaya

Perkembangan Teknologi Informasi telah membawa kita pada tahapan pengalaman yang tidak pernah diperkirakan sebelumnya. Gambar, suara, animasi, dan video membuat TI semakin dinamis. Agaknya hal ini juga disadari oleh para pemikir-pemikir di dunia pendidikan dan mencoba menerapkannya di dunia pendidikan. Sehingga anak-anak belajar tentang suatu hal, tanpa merasa sedang mengikuti pelajaran. Semuanya bisa dibuat having fun, dengan animasi ataupun permainan dengan skenario tertentu. Alhasil pelajaran tidak lagi menjadi berat. Bagi siswa yang kesulitan mengikuti pelajaran-pelajaran dengan imajinasi, akan lebih dimudahkan dengan ilustrasi-llustrasi di dalam program-program tersebut.

Anda akan diajak untuk menelusuri pemanfaatan Teknologi Informasi yang cocok untuk anak-anak dan masing-masing kebutuhannya pada usia tertentu. Dengan begitu, kita bisa menentukan permainan seperti apa yang sebaiknya dimainkan oleh putra-putri kita? Permainan seperti apa yang cocok untuk mempelajari suatu hal? Serta bagaimana sikap kita selama anak-anak memainkan permainan di dalamnya? Sehingga pemanfaatannya bisa lebih dioptimalkan untuk menstimulasi kecerdasan anak.

Buku Stimulasi Kecerdasan Anak Menggunakan Teknologi Informatika ini sangat cocok untuk orang tua, pendidik, maupun pemerhati anak-anak.

Rp 20.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Stimulasi Kecerdasan Anak Menggunakan Teknologi Informatika

Penulis: Christine Wibhowo, Ridwan Sanjaya

Penerbit: Elex Media komputindo

Edisi: Cetakan 1, 2011

Halaman: 180

Ukuran: 14 x 21 x 1 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Wib/s

BIMBINGAN + KONSELING, Prof. Dr. Bimo Walgito

Bimbingan dan Konseling merupakan bagian integral dari pendidikan yang bertujuan untuk membantu seseorang menjadi manusia yang dewasa dan mandiri, yang memahami dirinya sendiri secara utuh dengan kelebihan dan kekurangannya.

Buku Bimbingan dan Konseling (Studi & Karier) ini membahas tentang bimbingan dan konseling yang dilaksanakan di sekolah, baik dari aspek teori maupun praktik, bahkan dilengkapi pula dengan studi kasus dan contoh bahan yang diberikan dalam rangka bimbingan dan konseling.

Buku ini membahas:

• Bimbingan dan Konseling di sekolah.
• Metode mendapatkan data.
• Penyelenggaraan kartu pribadi.
• Penyelenggaraan kelompok belajar.
• Penyelenggaraan bimbingan cara belajar yang efektif
• Penyelenggaraan kotak masalah.
• Penyelenggaraan persiapan penjurusan.
• Penyelenggaraan papan bimbingan dan problem chek list.
• Penyelenggaraan konseling.
• Penyelenggaraan bimbingan karier.
• Ceramah kepada orang tua murid.

Rp 20.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Bimbingan + Konseling Studi & Karier

Penulis: Prof. Dr. Bimo Walgito

Penerbit: Andi

Edisi: Cetakan 3, 2010

Halaman: 248

Ukuran: 17 x 25 x 1 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 370/Wal/b

PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP DESENTRALISASI PENDIDIKAN, Soewartoyo

Pelaksanaan otonomi daerah saat ini membuktikan konsekwensi terhadap semakin berperannya pemerintah termasuk penyelenggaraan bidng pendidik. Kota Manado merupakan ibukota propinsi Sulawesi Utara sekaligus sebagai daerah yang mempunyai otonomi dalam penyelenggaraan pemerintah dan pendidikan yang kemudian dikenal sebagai pelaksanaan asas desentralisasi. Prinsip desentralisasi pendidikan sendiri adalah pemberdayaan masyarakat dan menumbuhkembangkan kreatifitas masyarakat.

Dalam rangka mendorong  keikut-sertaan masyarakat dan orang tua khususnya, perlu kiranya mereka mengetahui dan memahami arti pentinnya pendidikan melalui sekolah yang terkait. Pandangan orang tua terhadp penyelenggaraan  pendidikan di sekolah menjadi penting kaitannya dengan tingkat partisipasinya terhadap pendidikan. Persoalan yang ingin dibahas diantaranya meliputi kurikulum yang diinginkan, media pembelajaran dan bagaimanapertanggung jawaban penyelenggaraan sekolah.

Hasil kajian yang ada menunjukan bahwa prinsip penyelenggaraan sekolah berbasis masyrakat atau berbasis masyarakat atau berbasis sekolah (MBS) telah turut mendorong keikut-sertaan orang tua tidak saja dilepaskan demikian saja, bahkan orang tua siswa  berpandangan bahwa sekolah harus bermitra dengan masyarakat dan juga dunia industri. Namun dalam hal bagaimana pendanaan pendidikan, tampaknya orang tua sebetulnyamenghendaki biaya pendidikan yang murah. Dalam era otonomi tersebut ternyata orang tua siswa menghendaki agar penyelenggaraan sekolah bisa dipertanggung jawabkan kepada masyarakat (orang tua) secara demokratis.

Rp 37.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Persepsi Masyarakat Terhadap Desentralisasi Pendidikan

Penulis: Soewartoyo

Penerbit: Sinar Harapan & LIPI

Edisi: Cetakan 1, 2003

Halaman: 118

Ukuran: 21 x 15 cm

Sampul: Soft Cover 

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 370/Soe/p

PEDAGOGIK TEORITIS DAN PRAKTIS, Prof. Dr. H. Waini Rasyidin, M.Ed.

Pedagogik adalah nilai dasar keilmuan dan profesi yang harus dibangun secara kokoh dan menjadi landasan bagi pemikiran dan tindakan pendidikan serta penyelenggaraan pendidikan guru. Pedagogik sebagai ilmu yang didukung dengan menggunakan ilmu-ilmu dasar seperti psikologi, antropologi, sosiologi, dan bahkan matematika. Namun, semua itu harus dibingkai dan diuji koherensinya dengan filsafat dan filsafat pendidikan sehingga membangun keunikan wilayah kajian pedagogik sebagai ilmu. Itulah yang perlu dipahami oleh insan pendidikan terutama para pendidik, para pengambil kebijakan, dan para pendidik yang mendidik calon pendidik/guru di LPTK.

Munculnya buku Pedagogik Teoretis dan Praktis ini diharapkan memberikan pencerahan kepada semua insan pendidikan bahwa pendidikan adalah sebuah upaya yang berurusan dengan manusia sebagai organisme yang sedang berkembang menuju kedewasaan yang berlangsung dalam lingkungan dengan segala kompleksitas, dan pendidikan tidak bisa terlepas dari pemahaman secara mendalam tentang hakikat dan tujuan hidupnya. Pendidikan sebagai sebuah proses pemberdayaan dan pembudayaan.

Rp 45.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Pedagogik Teoritis dan Praktis

Penulis: Prof. Dr. H. Waini Rasyidin, M.Ed

Penerbit: Rosda

Edisi: Cetakan 3, 2014

Halaman: 236

Ukuran: 16 x 24 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 370/Ras/p

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN BARU, Muhibbin Syah, M.Ag

Seorang pendidik (guru, dosen, dsb) dan tenaga kependidikan (kepala sekolah Madarasah dan para wakilnya) sangat memerlukan aneka ragam pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan profesinya sesuai dengan tuntutan zaman dan kemajuan sains dan teknolagi.  Di antara pengetahuan-pengetahuan yang harus dikuasai pendidik dan tenaga kependidikan selain menciptakan iklim mengajar-belajar yang baik, juga mereka dituntut untuk menguasai pengetahuan psikologi terapan dengan pendekatan baru yang erat kaitannya dengan proses edukatif itu.

Untuk memenuhi kebutuhan akan psikologi terapan dengan pendekatan baru itulah Muhibbin Syah, mempersembahkan buku Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru ini hanya kepada anda.

Selain bisa dijadikan bahan refrensi, buku ini akan sangat bermanfaat bagi para dosen, guru, mahasiswa, dan siapa saja yang menaruh perhatian terhadap upaya peningkatan kualitas pendidikan, termasuk para orang tua.

Rp 52.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru

Penulis: Muhibbin Syah, M.Ag

Penerbit: Rosda

Edisi: Cetakan 20, 2016

Halaman: 280

Ukuran: 16 x 24 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 158/Sya/p

MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM, Prof. Dr. Oemar Hamalik

Kurikulum esensinya adalah program. Kurikulum harus merefleksikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional. Program yang disusun dengan baik, memungkinkan pencapaian tujuan yang lebih baik pula. Karena itu dapatlah dikatakan kurikulum termasuk kajian strategis.

Dalam konteks pendidikan nasional, kurikulum menjadi alat untuk memudahkan pencapaian tujuan yang diharapkan. Semua ahli kependidikan menyadari bahwa tanpa alat yang tepat, sulit untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum menjadi hal yang sangat mendasar yang perlu mendapat perhatian sungguh-sungguh. Para pakar dituntut menciptakan inovasi-inovasi untuk menunjang efektifitas terlaksananya proses pendidikan.

Beberapa aspek kurikulum: bagaimana mengembangkan, bagaimana memantau, juga parameter keberhasilan kurikulum dibahas dalam buku ini. Berbagai pendekatan dilakukan supaya kurikulum mampu melaksanakan peranannya dalam sistem pendidikan nasional.

Rp 56.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Manajemen Pengembangan Kurikulum

Penulis: Prof. Dr. Oemar Hamalik

Penerbit: Rosda

Edisi: Cetakan 6, 2016

Halaman: 336

Ukuran: 16 x 24 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 370/Ham/m

LEKUK LIKU BISNIS PENDIDIKAN, Evie Ngangi & Dodi Mawardi

Bisnis pendidikan merupakan salah satu sektor yang terus berkembang. Sejumlah pakar menyebut bisnis pendidikan sebagai lahan yang tidak akan ada habisnya, sama seperti bisnis makanan, pakaian, dan kesehatan. Pendidikan adalah kebutuhan pokok masyarakat modern. Namun, banyak orang yang selalu gagal saat mencoba bisnis ini, dan tidak mampu menyeimbangkannya dengan sisi sosial yang harus diemban si pelaku bisnis.

Penulis buku ini punya pengalaman segudang mengelola dan mengembangkan bisnis pendidikan, mulai tingkat taman bermain, taman kanak-kanak, sekolah menengah sampai perguruan tinggi. Pengalaman itulah yang disuguhkan lewat tulisan dalam buku Lekuk Liku Bisnis Pendidikan ini, yang dikombinasikan dengan sejumlah teori dan pengetahuan bisnis.

Penulis mengajak pembaca untuk mengenal wirausaha, menyelami bidang pendidikan, dan menyerap pengalamannya untuk sukses menjalani bisnis pendidikan. Tak ada ilmu pengetahuan yang sempurna kecuali yang segera dipraktikkan. Bacalah buku Lekuk Liku Bisnis Pendidikan ini dan segera praktikkan!

Rp 23.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Lekuk Liku Bisnis Pendidikan

Penulis: Evie Ngangi & Dodi Mawardi

Penerbit: Elex Media Komputindo

Edisi: Cetakan 1, 2010

Halaman: 116

Ukuran: 21 x 14 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Bekas Koleksi Pribadi

Lokasi: 650/Nga/l

METODOLOGI PENGAJARAN AGAMA ISLAM, Prof. Dr. Ahmad Tafsir

Buku Metodologi Pengajaran Agama Islam bukan tentang agama Islam. Juga tidak bermaksud menjelaskan kepada Anda tentang agama Islam. Sesuai dengan judulnya buku ini diharapkan memberikan tuntunan kepada guru yang akan mengajarkan agama Islam disekolah, juga bagi orang tua dirumah yang berkewajiban menanamkan iman dihati anak-anaknya.

Sesuai dengan  kehendak Pancasila dan UUD 1945. Undang-Undang tentang Pendidikan Nasional yaitu Undang-Undang Nomor 2 tahun 1989 menegaskan bahwa tujuan pendidikan nasional ialah manusia indonesia yang utuh, yaitu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur,  dan seterusnya. Buku ini merupakan usaha memberikan batuan dalam menyiapkan manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa tersebut.

Buku Metodologi Pengajaran Agama Islam  tidak hanya akan membantu calon guru agama Islam yang belajar pada Fakultas Tarbiyah, buku ini akan berguna juga bagi semua orang yang mengajarkan agama Islam baik disekolah, di rumah, di masjid, di kantor-kantor, di perusahaan, atau di unit-unit kerja lainnya. Sungguh tanggung jawab menyiapkan warga Negara yang beriman dan bertakwa bukanlah merupakan tanggung jawab guru agama disekolah saja, itu merupakan tanggung jawab bersama.

Rp 34.000
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Metodologi Pengajaran Agama Islam

Penulis: Prof. Dr. Ahmad Tafsir

Penerbit: Rosda

Edisi: Cetakan 12, 2013

Halaman: 176

Ukuran: 16 x 24 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 370/Taf/m

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN PAUD, Mursid. M.Ag

Akhir-akhir ini banyak masyarakat yang berkeinginan menguasai, mendalami, bahkan menjadi pengelola PAUD. Keinginan tersebut sudah banyak terlaksana di masyarakat, tetapi tanpa didasari dengan ilmu tentang PAUD. Berdasarkana fakta, pembelajaran pada anak pada usia dini yang terjadi dilapangan sekarang ini masih banyak bernuansa Calistung (membaca, menulis, berhitung) yang secara sadar ataupun tidak sadar akan mengurangi bahkan merampas waktu bermain anak.

Buku Belajar dan Pembelajaran PAUD hadir sebagai dasar bagi para pengelola, pendidik, masyarakat umum yang berkeinginan untuk menjadikan anak didiknya dan lembaganya menjadi lebih berkualitas dan juga diminati oleh masyarakat.

Rp 34.800
Qty: Beli Sekarang
Tersedia
Berat (gram)	700

INFO BUKU

Judul: Belajar dan Pembelajaran PAUD

Penulis: Mursid, M.Ag

Penerbit: Rosda

Edisi: Cetakan 2, 2015

Halaman: 176

Ukuran: 16 x 24 cm

Sampul: Soft Cover

Bahasa: Indonesia

Kondisi: Buku Baru

Lokasi: 370/Mur/b